Uczestnicy wizyty poznali kulisy realizacji działań pilotażowych w ramach projektu Model Dostępnej Szkoły, w tym: 

• zakres finansowania,
• zakres interwencji,
• korzyści płynące z pilotażu,
• główne wyzwania we wdrażaniu dostępności. 

Zasadnicza część spotkania polegała na wizytacji budynku szkoły, której celem było zapoznanie się uczestników spotkania z poszczególnymi rozwiązaniami w zakresie dostępności architektonicznej, technicznej i komunikacyjnej. 

Zainteresowanie uczestników w szczególności wzbudziły gabinety specjalistyczne (gabinet do integracji sensorycznej, gabinet psychologa, sala doświadczenia świata). Niespotykanym elementem infrastruktury szkolnej okazała się grota solna, udostępniana również lokalnej społeczności, w tym podopiecznym przedszkola. W tym kontekście zarysowana została również rola  i znaczenie szkoły dla środowiska lokalnego, która angażuje się w wydarzenia plenerowe udostępniając infrastrukturę otoczenia placówki. 

Istotnym pokłosiem spotkania były ustalenia w zakresie możliwości współpracy szkół z gmin Metropolii Krakowskiej ze szkołami specjalnymi i instytucjami specjalistycznymi prowadzonymi przez Miasto Kraków w kreowaniu oferty edukacyjnej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami oraz w zakresie dostępności architektonicznej i komunikacyjnej szkół. Przykładem takiej współpracy może być produkcja oznaczeń dla szkół lokalnych w zasobach Centrum dla Niewidomych i Słabowidzących czy też usługi doradczo-konsultacyjne świadczone przez pracowników placówek specjalistycznych w ramach edukacji włączającej. Podkreślono, że tego typu współpraca może być finansowana w ramach projektów ZIT. 

Projekt „Dostępna Szkoła” realizowany był  w latach 2019-2023 w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014 – 2020, jako pilotaż działania „Szkoła bez barier” – program Dostępność Plus. 

Projekt „Dostępna Szkoła” powstał z myślą o szkołach podstawowych wymagających poprawy szeroko rozumianej dostępności. Założeniem projektu było wypracowanie modelowych rozwiązań wyznaczających standardy w obszarze dostępności architektonicznej, w wymiarze technicznym, edukacyjnym oraz społecznym, a także w zakresie organizacji szkoły i procedur.  

Model Dostępnej Szkoły dostępny jest na stronie Dostępna Szkoła.info